نظام ثلاثة فصول دراسية تطبيقه ل. وسيتم استعراض الجامعات السعودية وعلى الكليات التقنية التابعة للمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني اتخاذ القرار النهائي وتقديمه إلى خادم الحرمين الشريفين ، إرادة قوية اليوم هو الأربعاء 20 يوليو 2022 ، الموافق 21 ذو الحجة ، 1443 بعد الدورة التاسعة والأربعين المنعقدة في مجلس الشورى السعودي ، أظهرت لجنة التعليم والبحث العلمي المجلس بتوصياته وزارة التربية والتعليم السعودية التي شددت فيها على إعادة النظر مرة أخرى نظام الفصول الثلاثة في الجامعات والكليات التقنية السعودية ، بما يتناسب مع مجال التعليم العالي ويحافظ على استقلالية نظام الجامعة السعودية توفير بيئة تعليمية محفزة للطلاب تضمن عدم تسرب أعضاء هيئة التدريس السعوديين وتعمل على استقطاب المواهب المتميزة من السعوديين وغير السعوديين.
توصيات مجلس الشورى بشأن نظام الفصول الدراسية الثلاثة في الجامعات السعودية 1444
بالإضافة إلى ما سبق ، أعربت لجنة التعليم والبحث العلمي عن ذلك في مجلس الشورى السعودي العديد من التوصيات المتعلقة بالتعليم ، والتي سيتم التصويت عليها اليوم في الدورة التاسعة والأربعين ، تشمل ما يلي:
- أم لا نظام ثلاثة فصول دراسية ومدى تطبيقه على الجامعات والكليات التقنية السعودية التابعة للمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني ، تماشياً مع رؤية المملكة 2030 ، وهي الارتقاء بالقطاع التعليمي إلى المنظومة العالمية.
- كذلك توصية بخصوص تطبيق نظام الثلاث فصول على مراحل التعليم العام ، لدعم تطوير نظام التعليم ، أو قرار بالعودة إلى نظام الفصل الدراسي مرة أخرى مع بعض التعديلات اللازمة.
- وكذلك توصية بشأن تطبيق نظام المسار على المدارس الثانوية الحكومية السعودية ، بما يتناسب مع التكاليف المالية المخصصة لمجال التعليم الثانوي.
- كما أوصت اللجنة بالإسراع في إجراءات الاعتراف بشهادات التعليم والتدريب الإلكتروني ، وهي التعليم عن بعد أو التعليم المختلط ، مقارنة بالبرامج التقليدية في عملية التصنيف.
- كما أوصت اللجنة بالدعم وزارة التربية والتعليم السعودية ورفع المخصصات المالية لاستخدامها في تحسين التشغيل والصيانة والنظافة في الجامعات ومدارس التعليم العام بما يحافظ على بيئة تعليمية محفزة.
أسباب إجراء التصويت على نظام الثلاثة فصول الدراسية ومقارنته بنظام التعليم العالمي
وفي نفس السياق المذكور أعلاه ، تم طرح التوصيات في الجلسة السابعة والأربعين المنعقدة برئاسة الدكتور مشعل السلامي في 30 ذو القعدة 1443 هـ. وشرح د. صالح الشمراني اسباب توصيات اللجنة باعادة النظر في نظام التعليم العالي نذكرها على النحو التالي:
- أم لا للنظام العالمي النظام المعمول به في معظم دول العالم هو نظام منتصف المدة ، والقليل منهم يطبق النظام الفصلي ، ونادرًا ما يتم تطبيق نظام الفصول الثلاثة في المدارس والجامعات.
- كما أنه بسبب المؤشرات التي تؤكد الأثر السلبي لنظام الثلاثة فصول الدراسية على النظام التعليمي ، فهو نظام مرهق للطلاب والمعلمين من حيث الفصل الصيفي والتدريب الصيفي للتخصصات التطبيقية والإجازات.
- وكذلك فيما يتعلق بكثرة الإجازات والإجازات الممتدة التي تؤدي إلى حالة من الارتباك في العملية التعليمية ، ومن الأفضل الجمع بين الإجازات الممتدة والإجازة المتوسطة أو الداخلية أو الصيفية.
- كما راعت اللجنة التوصية الخاصة بالمسارات والعودة مرة أخرى لتطبيق المسار العام على المرحلة الثانوية ، فهو النظام العالمي الذي يتجنب صدم الطالب إذا لم يتم قبوله في تخصص معين بالجامعة بسبب عدم قبوله في تخصص معين بالجامعة. لا تنطبق الشروط المحددة على التخصص في الجامعات.
- كما أن هناك توصية مهمة لتقوية الإنترنت في القرى والصحاري النائية حيث يعاني الطلاب والطالبات خلال العام الدراسي ويتم ذلك بالتنسيق مع وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات.
- كذلك توصية بخصوص توفير مقاعد دراسية بدون ازدحام لطلاب الأحياء المنزوعة والأحياء الجديدة لتوفير بيئة تعليمية صحية.
نظام الثلاث فصول تجربة جديدة ومصير نظام العام الدراسي الجديد للجامعات 1444
وفي الختام أوضح الدكتور هادي اليامي أن تجربة الثلث تجربة جديدة في النظام التعليمي كان يجب دراستها بشكل شامل ، حتى من حيث المناخ. يعتبر الفصل الدراسي الأخير من العام الدراسي من أكثر أيام السنة حرارةً وغبارًا ، ومن المؤكد أن أجواء المملكة المتقلبة في هذا الموسم من العام لها تأثير سلبي على الطلاب والطالبات في التعليم العام السعودي بشكل عام.