تلخيصًا للدرس الذي نتعلمه من مشاركة العالم والعالم في شكل رسم تخطيطي ، مرحبًا بكم في موقع المشهد ، سنقوم اليوم بتقديم مخطط الدرس إلينا وبالتالي العالم الذي يشارك العالم الثالث ، مدرستي الثانوية ، حسنًا لخص. سيسمح لك هذا المخطط بالحصول على جميع المعلومات المهمة حول درس روسيا وبالتالي رهانات الخدمة ، كما أنه سيسهل طريقة حفظ دروسك ومراجعتها بسرعة ، ولا تنس التحقق من التدريبات الإلكترونية التي نقدمها لإنهائك على موقع المشهد يجب أن تجد الرابط أدناه. ستمكنهم هذه التمارين من فهم الدرس الخاص بك.
تلخيص الدرس نحن والعالم نشارك العالم في شكل خطة
من أين يأتي هذا القاسم المشترك؟ ما هو دور المغرب في الحفاظ على بيئة العالم؟ كيف يمكننا المساهمة في الحفاظ على البيئة؟ القاسم المشترك بيننا وبين العالم في القضايا البيئية: يمكن أن يكون العالم نظامًا مشتركًا بين جميع سكان العالم ، وبالتالي لا يبدو أن تهديداته تقتصر على منطقة واحدة على الأقل.
لذلك ، فإن الشخصية هي الأكثر احتياجًا لمعالجة المشاكل التي يسببها تغير المناخ ، والاستغلال المفرط للمياه والغابات ، والضغوط على النظم البيئية والتنوع البيولوجي ، لأن التعاون الدولي هو الذي سيمكن من التخفيف من هذه المخاطر والتحديات البيئية. سيواجه الجنس البشري.
يبذل المغرب جهودا كبيرة لحل المشاكل البيئية
1- دور المغرب على المستوى الدولي: تتمثل جهود المغرب في معالجة القضايا البيئية في المشاركة واستضافة مجموعة متنوعة من المحافل الدولية التي تعنى بالقضايا البيئية ، بالإضافة إلى المصادقة على سلسلة من المعاهدات وإدماج أحكامها في القوانين الوطنية.
الإستراتيجية الوطنية لحماية البيئة
يعمل المغرب على التوفيق بين الحفاظ على البيئة وتحقيق التنمية المستدامة ، وفقا للمعاهدات الموقعة في إطار المؤتمرات الدولية المتعلقة بالبيئة. المجال البيئي ، تطوير الشراكات ونهج سياسة الاتصال لتوعية مختلف الجهات الفاعلة حول البيئة ، مع الحوافز المالية وتنفيذ المشاريع التجريبية …
التدريب على دراسة منطقة مشكلة بيئية ذات بعد وطني / عالمي مع حلول مقترحة: دراسة مشكلة بيئية ، ونتبع الخطوات التالية:
اختيار مشكلة محلية لدراستها: لا تشير إلى واقع الحياة الذي أتى ونتائج التدخل البشري ، وبين المشاكل البيئية المعروفة والآثار السلبية الناتجة عن التدخل البشري على البيئة الطبيعية (مشكلة التصحر ، تآكل التربة وتدهور التربة …).
رصد المشكلة البيئية ومتابعتها ميدانياً: من خلال رصد المشكلة البيئية في الميدان ومراقبة تطورها في الزمان والمكان والإشارة إلى مخاطرها ومظاهرها.
جمع البيانات والوثائق المتعلقة بالمشكلة: من خلال التوثيق الميداني (صور ، خرائط …) ، والبحث عن البيانات بالاتصال بكافة الجهات الداعمة للجهات والجمعيات الحكومية.
استثمار البيانات: من خلال تحليل البيانات والوثائق واستخراج المشكلة البيئية (الجودة والشكل والأبعاد وتسجيل ذلك في الزمان والمكان) ، بالإضافة إلى شرح الأمر (الأسباب والعوامل الدافعة …).
اقتراح حلول للمشكلة وتصنيفها حسب إمكانية التنفيذ. ناقش الحل المقترح في القسم وقم بتقديمه في تقرير.
الحصول على موطئ قدم في الحفاظ على البيئة: نحتاج إلى رفع مستوى الوعي بضرورة حماية البيئة ونشر ثقافة حماية البيئة واحترامها للحفاظ على المدى الطويل للأجيال القادمة.
يلعب التعليم دورًا مهمًا في اكتساب السلوك البيئي الإيجابي
رفع الوعي والتوعية وتشجيع الأجيال على احترام البيئة والحفاظ عليها من الأولويات الأولى ، والحلول الرئيسية للتغلب على المشاكل البيئية واكتساب السلوكيات الإيجابية لمواجهة البيئة ، مثل:
اقتصادية في استخدام المياه. المحافظة على نظافة المرافق العامة. الرفق بالحيوان. زرع النباتات ، لا تقطعها.
استنتاج:
الطريقة التي يتم بها استغلال البيئة تهدد المدى الطويل للأجيال القادمة ، لذا فإن الحفاظ على البيئة هو مسؤولية الجميع.